（一）培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握建筑信息管理基础理论和专业技术知识，具备从事工程建模、工程模型数据维护、工程模型信息管理等工作的专业能力，具备运用BIM技术支持和完成工程项目施工技术与管理工作的方法能力，具有良好的团队协作、组织协调、沟通交流和创新创业等社会能力，适应企业需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的技术技能人才。

（二）人才培养模式

1.人才培养模式设计理念

以服务企业为宗旨，以就业为导向，深入相关使用BIM技术的企业进行人才需求调研，根据主要就业岗位的任职要求，结合工程项目的特点和学生学习成长规律设计人才培养模式。

2.人才培养模式设计思路

通过对相关企业调研，明确BIM技术人才主要就业部门和岗位；根据企业需求和岗位能力要求，定位人才培养目标；以典型工程项目为载体，组织教学内容；以技术人员职业成长规律，设计技能训练项目，改革教学方法和手段，全面提高人才培养质量。

3.人才培养模式描述

以典型工程作为本专业人才培养的贯穿训练项目，校企合作共同设计课程体系和实践训练项目，创新形成“项目贯穿、能力递进”的人才培养模式，参见图1。

项目贯穿：以框剪结构建筑为主，地铁车站、航站楼为辅，三个项目作为教学载体，贯穿专业基础学习领域到专业学习领域的整个教学过程，从识读图纸、工程建模、数据集成、工艺优化等以此作为贯穿训练项目，学生专业知识被有效组织序化并初步具备迁移能力，专业能力也得到了系统训练。

能力递进：按照岗位基本能力、岗位核心能力、岗位拓展能力、岗位综合能力由简单到复杂、由单一到综合进行递进式培养。岗位基本能力主要培养学生识图、建模等基本技能；岗位核心能力主要培养学生软件应用、计量计价、施工工艺优化等技能；岗位拓展能力主要培养学生设备运维、施工组织、项目招投标技能。岗位综合能力是以住宅楼、地铁车站、航站楼作为载体，通过综合性的BIM技术实训，培养学生工程项目信息化综合应用能力。

（三）核心课程  

建筑工程施工、安装工程施工、土建工程计量计价与软件应用、钢筋工程计量计价与软件应用、安装工程计量计价与软件应用、BIM工具软件及数据集成。

（四）就业方向

主要面向中建、中铁、中铁建等施工企业，勘察设计单位，工程咨询机构，软件开发企业，以及政府住房和城乡建设部门。从事BIM建模设计、BIM项目管理、BIM工程咨询等工作岗位。